程碧英校长结合学科带头人和科技处同志的汇报和交流，分析“教育”类学科建设存在的短板，以及如何更好更快的利用现有师资、科研等力量，为学科建设集聚潜能，培育提升骨干教师的学术水平和个人荣誉，并提出以下几点要求，一是要对标对表，汇聚资源。要增强“问题意识”，主动以“教育”类硕士授权单位建设为标准，找出差距，明白努力的方向；同时要汇聚已有和潜在的资源，找到突破口。二是要建强队伍，产出成果。“打铁还需自身硬”，学科建设是一项复杂的系统工程，时间很紧，任务艰巨，依靠“单打独斗”是很难完成的。我们要组建科研和教学队伍，申请省级及以上重点科研课题、重点科研基地；另外专著、高级别论文，也是学科建设成效的重要体现。三是要明晰差距，乘势而上。学科建设关系到学校的生存和发展，只有抓住学科建设这条主线，才能做到纲举目张，统揽学校的各方面工作；要明晰我校和已通过“申硕”同类院校间的差距，抓住“市校合作”和高校发展的大势，乘势而上。